Описание

В первой части учебного пособия изложены теоретико-методологические основы спортивного прогнозирования, связанные с типологией, особенностями и трудностями такого процесса; раскрыты механизмы и приведены примеры педагогических и спортивных законов и закономерностей, являющиеся формализованной основой нахождения прогнозов. Показано, как на результаты дидактического и спортивного прогноза влияет множество факторов и причин (внутренних и внешних) и как их нужно правильно учитывать, чтобы прогноз был валидным и достоверным. Кратко охарактеризованы психологические аспекты, влияющие на прогноз, и приведена классификация методов прогнозирования.
Во второй части пособия затрагиваются проблемы практической реализации в нахождении спортивных и дидактических прогнозов. Именно эти два вида прогнозов рассматриваются в комплексе и единстве, так как спортивное прогнозирование в профессионально-педагогической деятельности тренера объединяется с дидактическим прогнозированием. Авторы раскрыли ноу-хау во всей цепочке технологических шагов для получения конкретных решений прогнозного типа.
Книга предназначена для студентов направлений подготовки 49.03.01, 49.04.01 «Физическая культура», 49.03.02, 49.04.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья», 49.04.03 «Спорт» по одноименному спецкурсу «Спортивное прогнозирование в профессионально-педагогической деятельности тренера», а также может быть использована по соответствующим темам дисциплин «Информатика» и «Информационно-коммуникационные технологии в физической культуре и спорте». Она будет полезна практикующим тренерам, преподавателям физической культуры и спорта, спортивным менеджерам.