• 01 - МАТЕМАТИКА И МЕХАНИКА
  • 03 - ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ
  • 05 - НАУКИ О ЗЕМЛЕ
  • 08 - ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА
  • 09 - ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА
  • 10 - ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
  • 12 - ФОТОНИКА, ПРИБОРОСТРОЕНИЕ, ОПТИЧЕСКИЕ И БИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
  • 13 - ЭЛЕКТРО- И ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА
  • 15 - МАШИНОСТРОЕНИЕ
  • 16 - ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ
  • 17 - ОРУЖИЕ И СИСТЕМЫ ВООРУЖЕНИЯ
  • 18 - ХИМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
  • 19 - ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ И БИОТЕХНОЛОГИИ
  • 20 - ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО
  • 21 - ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ, ГОРНОЕ ДЕЛО, НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО И ГЕОДЕЗИЯ
  • 22 - ТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛОВ
  • 23 - ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА
  • 24 - АВИАЦИОННАЯ И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА
  • 27 - УПРАВЛЕНИЕ В ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ
  • 28 - НАНОТЕХНОЛОГИИ И МАТЕРИАЛЫ
  • 29 - ТЕХНОЛОГИИ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ
  • 32 - НАУКИ О ЗДОРОВЬЕ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
  • 38 - ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ
  • 40 - ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
  • 44 - ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
  • 46 - ИСТОРИЯ И АРХЕОЛОГИЯ
  • 47 - ФИЛОСОФИЯ, ЭТИКА И РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ
  • 51 - КУЛЬТУРОВЕДЕНИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЕКТЫ
  • Образование для инновационной экономики

    Образование для инновационной экономики

    Вид издания Учебное пособие
    Авторы Соловьев В. П., Крупин Ю. А., Перескокова Т. А.
    Издательство ТНТ
    Год издания 2016
    ISBN 978-5-94178-446-2
    Страниц 272
    Образование Бакалавриат, Магистратура, Аспирантура
    УДК 621
    ББК 34.4


    Описание

    Экономические преобразования начала 90-х годов во многом оказали негативное влияние на систему профессионального образования России. Прежде всего, сократился спрос на выпускников вузов по многим техническим специальностям. Возникновение новых сфер деятельности в области бизнеса, торговли, финансовых и биржевых операций привело к снижению стремления молодёжи к овладению техническими и научными специальностями. В то же время численность обучающихся в вузах стала резко возрастать за счёт введения контрактного обучения не только в негосударственных, но и в государственных высших учебных заведениях. В этих условиях наша страна заявляет о модернизации экономики, переходе от сырьевой модели к инновационной. Но международный опыт показывает, что это невозможно осуществить без модернизации профессионального образования. Об этой необходимости было заявлено на заседании Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию 23 июня 2014 года. Настоящее пособие, подготовленное на основе работ авторов за период 1990–2014 гг., направлено на переосмысление накопленного в эти годы опыта учебно-методической деятельности и его применение для решения задачи модернизации экономики. Пособие подготовлено для программы учебно-тренировочного модуля по направлению деятельности «Совершенствование учебно-методической работы в вузе».